El blog de los Jardines de infantes dependientes de la Municipalidad de Tres de Febrero
lunes, 28 de febrero de 2011
Hoy nuestro jardín inicio el ciclo lectivo 2011. Nos acompañaron las autoridades educativas del distrito de tres de febrero. Compartimos una linda experiencia, la cual agradezco a todo el personal docente y auxiliar por la dedicación desmedida y el esfuerzo compartido.
Muchas Gracias.
Directora jardin ardillitas traviesas: Mirta Galante.
Buen Año
La infancia es tiempo de inocencia.
Son peldaños muy altos
y huellas pisadas muy pequeñitas.
Es un mágico lugar de sueños...
donde todo es posible
y lo mejor esta justamente empezando.
La infancia es para explorar...
Es para remar... y llegar...
y tocar... y ver... y gustar... y oir...
y aprender...
pero sobre todo para crecer.
Espero que tengan un buen año
Saludos "Osito Mimoso" Miriam
Inicio ciclo lectivo 2011
Hola a todas y a todos! ya se inició el ciclo escolar, estamos de regreso planificando, llenas de expectativas, con añoranza de las vacaciones (¿cada vez son más cortas??) pero firme y de pié como rulo de estatua.
En el día de hoy estuve visitando varias instituciones para presenciar los actos de inicio: comenzamos tempranito en la escuela 7, luego fuimos a los jardines Caminito y Ardillitas Traviesas, un paso fugáz por Hormiguita Viajera y compartimos unos ricos mates con el personal de Remedios de Escalada, siempre con la intención de llevar el saludo, el afecto y el acompañamiento de todos quienes formamos el equipo de la Dirección de Educación.
Fue muy lindo contar con la presencia del sr. Intendente en el acto oficial, sabemos del reconocimiento que él tiene hacia todo el personal de los jardines aunque, dados sus compromisos, no puede estar presente tanto como quisiera
Por mi parte, les dejo un cálido abrazo y los mejores deseos en el ciclo que iniciamos. Alicia
Buen año, Buen inicio, Exitos!!!!
(síiii, tengo fotografías más actuales....)
.
domingo, 27 de febrero de 2011
cinco patas
Página web para que los chicos (de todas las edades) jueguen didácticamente, hay cuentos, juegos con bolas, encuentra la fruta, etc. con diferentes niveles.
La recomiendo especialmente (estuve jugando un buen rato y es buenísima)
El link es: http://cincopatas.com/
o bien, clikeando en el título se llega a la fuente.
Espero que las entusiasme tanto como como a mi. Alicia
La recomiendo especialmente (estuve jugando un buen rato y es buenísima)
El link es: http://cincopatas.com/
o bien, clikeando en el título se llega a la fuente.
Espero que las entusiasme tanto como como a mi. Alicia
sábado, 26 de febrero de 2011
La Eñe
'LA EÑE'...
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viernes, 25 de febrero de 2011
¡Feliz inicio compañeras!
Pongamos las tristezas a un lado y diseñemos una reserva de pensamientos positivos en nuestras mentes. Propongámonos descubrir lo que “No” estamos haciendo y deberíamos hacer.
Mejoremos lo que estamos haciendo bien.
Sonriamos mucho. Reir hace bien y contagia a las personas que están a nuestro alrededor.
Atesoremos los momentos gratos que compartimos con alguien especial.
Tengamos en cuenta que las obras más valiosas no se hacen de prisa, ni se completan en corto plazo.
Recordemos que un árbol que supera nuestro abrazo crece a partir de una pequeña semilla y un viaje de mil kilómetros empieza con un solo paso.
Comprometámonos a bucear en nuestro interior para lograr un sano vínculo con nosotros mismos.
¡Feliz inicio compañeras!
Luciana Batsios. (Tomado de la red )
Manual Escuelas Amigas de la Infancia. UNICEF 2010
Para bajar el manual completo, clik en:
La escolarización es una experiencia que la mayoría de los niños y niñas de todo el mundo comparten, y la manera máscomún en que las sociedades preparan a sus jóvenes para el futuro. En un díaconcreto, más de 1.000 millones de niños y niñas acuden a la escuela primaria osecundaria: 689 millones a la escuela primaria y 513 millones a la escuela secundaria. Reciben clases en edificios permanentes o temporales, en tiendas de campaña o bajo los árboles, y comparten la experiencia que supone el aprendizaje,desarrollan su potencial y enriquecen sus vidas.
La escolarización no es siempre una experiencia positiva para todos los niños y niñas. Puede significar temblar bajo el frío en edifi cios sin calefacción o sofocarse en otros que están demasiado calientes o carecen de aire puro. Puede signifi car estar obligado a permanecer en aulas sin muebles, con hambre, con sed o mal de salud; también puede signifi car estar atemorizado ante la amenaza del castigo, de la humillación, del acoso o incluso de la violencia a manos de maestros y de otros alumnos.
La escolarización no es siempre una experiencia positiva para todos los niños y niñas. Puede significar temblar bajo el frío en edifi cios sin calefacción o sofocarse en otros que están demasiado calientes o carecen de aire puro. Puede signifi car estar obligado a permanecer en aulas sin muebles, con hambre, con sed o mal de salud; también puede signifi car estar atemorizado ante la amenaza del castigo, de la humillación, del acoso o incluso de la violencia a manos de maestros y de otros alumnos.
El entorno del hogar y la comunidad pueden acarrear problemas que dificultan que los niños se matriculen en las escuelas, que asistan habitualmente a ellas, que terminen el último año del ciclo o que logren el nivel de aprendizaje requerido. La inseguridad en materia de alimentos y agua, la desnutrición, los parásitos, los lugares poco higiénicos, la pobreza crónica, las tareas domésticas, las creencias y prácticas tradicionales dañinas, el hacinamiento en el hogar, la discriminación por motivos de género, el VIH y el SIDA, la violencia doméstica, las carencias en la atención infantil y la incidencia y gravedad cada vez mayores de los desastres naturales relacionados con el cambio climático son factores que pueden conculcar el derecho del niño a asistir a la escuela y a completar su educación. Por tanto, las escuelas deben concentrarse en la personalidad integral del niño, lo que significa tener en cuenta las condiciones en la familia o la comunidad, que podrían poner trabas a su progreso educativo.
Hay varios modelos escolares que ilustran diferentes modalidades para mejorar la calidad de la educación.
El UNICEF presenta un examen coherente de las situaciones, resumiendo sus principales elementos para crear un prototipo que pueda servir de base para el fomento de capacidades nacionales, con el fin de diseñar e implementar escuelas amigas de la infancia en una amplia gama de países.
El mismo prototipo puede también permitir a los países incorporar las normas de las escuelas amigas de la infancia en sus planes educativos y calcular de manera realista el costo que supone lograr la educación básica para todos prestando atención a las normas de calidad.
jueves, 24 de febrero de 2011
Capacitación en Derechos Humanos
El CAMPUS VIRTUAL desarrollado por la Dirección Nacional de Formación en Derechos Humanos (DNF), dependiente de la Subsecretaría de Promoción de Derechos Humanos, de la Secretaría de Derechos Humanos del Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos de la Nación, ha sido pensado como un espacio dedicado a la formación, capacitación, información y promoción de las diversas temáticas vinculadas a los derechos humanos.
Las capacitaciones que se ofertan son gratuitas y cuentan con certificación de asistencia o aprobación para las personas que cumplan con los requisitos establecidos para cada curso. Se encuentra en trámite la asignación de créditos a través del Instituto Nacional de la Administración Pública – INAP -
El período de pre-inscripción a los cursos virtuales con tutoría para el primer cuatrimestre de 2011, se realizará desde el 22 de febrero hasta el 6 de marzo del corriente año, exclusivamente a través de su campus virtual www.campusdh.gov.ar
Presento una página web
http://www.paraprin.com/
Recopilación de recursos infantiles para niños y todo tipo de material docente para maestros, profesores y educadores totalmente gratis. Se puede descargar y luego imprimir las actividades y ejercicios para los niños.
La propuesta entiende a la educación infantil como libre y gratuíta, por eso todos los recursos de educación, ejercicios y actividades que se presentan se pueden descargar online e imprimir para educar y entretener a los niños y las niñas, como por ejemplo, pasatiempos, crucigramas para niños, puzles y puzzles infantiles para primaria y para preescolar, fichas de infantil de caligrafía, grafomotricidad, ejercicios de caligrafía, operaciones matemáticas fáciles para niños, también disfraces de halloween y de carnaval con máscaras para recortar e imprimir y colorear, leyendas para niños, cuentos infantiles, mitos y leyendas infantiles de moda, y láminas para descargar con miles de dibujos para colorear gratis en línea. También hay muchas mandalas, cajas recortables para imprimir y montar y actividades de entretenimiento infantil para los niños. Ejercicios de vocabulario y conceptos, las letras, los números, aprender el abecedario y el alfabeto online, y todo tipo de recursos recortables de origami para niños y moldes. Experimentos infantiles y pruebas de ciencia para niños. Pictogramas, un montón de cuentos para los mas pequeños y mucho material escolar de la escuela y para los maestros.
Espero sea de utilidad, Alicia P
Recopilación de recursos infantiles para niños y todo tipo de material docente para maestros, profesores y educadores totalmente gratis. Se puede descargar y luego imprimir las actividades y ejercicios para los niños.
La propuesta entiende a la educación infantil como libre y gratuíta, por eso todos los recursos de educación, ejercicios y actividades que se presentan se pueden descargar online e imprimir para educar y entretener a los niños y las niñas, como por ejemplo, pasatiempos, crucigramas para niños, puzles y puzzles infantiles para primaria y para preescolar, fichas de infantil de caligrafía, grafomotricidad, ejercicios de caligrafía, operaciones matemáticas fáciles para niños, también disfraces de halloween y de carnaval con máscaras para recortar e imprimir y colorear, leyendas para niños, cuentos infantiles, mitos y leyendas infantiles de moda, y láminas para descargar con miles de dibujos para colorear gratis en línea. También hay muchas mandalas, cajas recortables para imprimir y montar y actividades de entretenimiento infantil para los niños. Ejercicios de vocabulario y conceptos, las letras, los números, aprender el abecedario y el alfabeto online, y todo tipo de recursos recortables de origami para niños y moldes. Experimentos infantiles y pruebas de ciencia para niños. Pictogramas, un montón de cuentos para los mas pequeños y mucho material escolar de la escuela y para los maestros.
Espero sea de utilidad, Alicia P
miércoles, 23 de febrero de 2011
Trabajar con los cuentos en el período inicial
Parece que el grupo de sala azul, tiene una predisposición especial para la lectura. Todos los días, desde la primer semana de clases alguno de los nenes, trae de su casa algún libro para compartir, el cual les leo. A veces, el texto es largo y comienza a decrecer la atención, entonces, usamos el señalador como recurso y continuamos la lectura más tarde, o el día siguiente. También les gusta dejarlos en la biblioteca de la sala para que otros amigos lo lean.
Después de la merienda, a medida que van terminando, se van dirigiendo a la biblioteca a leer. Me comentaba la maestra de sala de tres que ya tenían el hábito incorporado desde entonces. Y aquí comienza un intercambio muy enriquecedor. A medida que nos fuimos conformando como grupo, este momento también fue creciendo y haciéndose cada día más extenso el tiempo dedicado a la lectura.
Yo comienzo a incorporarme al grupo de lectores, me siento en el piso junto a ellos. Entonces vienen y me traen libros para que les lea. Hacemos un acuerdo. Podemos leer un libro por día en este momento de biblioteca. Lo aceptan. No todos vienen a escuchar el cuento, algunos continúan con sus lecturas, otros, las dejan y se acercan al grupo donde yo estoy leyendo. Siento que se está conformando la comunidad lectora de la sala azul.
Y como dice Graciela Montes, qué mejor lugar que la escuela para comenzar a crear estos espacios, que además, tienen que ver con una actitud docente que propicie la escucha, que los niños puedan sentirse cómodos en este espacio donde saben que sus lecturas del mundo van a ser escuchadas y valoradas por los otros.
Y es en la creación de este vínculo generado a través de los libros que fue fortaleciéndose el mismo, fuimos conociéndonos y compartiendo gradualmente todos los momentos en el jardín.
Luego, leer lo que fue escrito, supone además entrar al “mundo escrito”, al registro de memoria de la sociedad, “al sedimento de significaciones”, que se considera “perdurable”, dejar registro de universos de significación.
Que cada lector pueda hacer sus propias lecturas teniendo en cuenta sus vivencias familiares, culturales, que conforman y ampliarán su propia textoteca, que será, su caja de herramientas que les permitirá construir nuevos saberes, resolver situaciones nuevas, ampliar los significados. Continúa diciendo Graciela Montes “… Los lectores no se encuentran con los textos en el vacío, sino – siempre – en situaciones históricas concretas, en determinado lugar y determinada hora del día, en determinado momento de su historia personal, en ciertas circunstancias, mediando ciertos vínculos …”
Me pareció muy importante incluir a las familias en este período de inicio con el fin que aporten sus textotecas, que nos enriquecieron a todos.
A partir de la participación de las familias, aprendimos aquellos “juegos de palabras”, canciones que se transmitieron de generación en generación, rimas, nanas, qué familia no cuenta con ellas, marcan a fuego su identidad cultural, su historia, quién se la cantaba a quién y en qué contexto, los niños disfrutan escuchando estas historias familiares, que lo ayudan a crecer en un marco contenedor, donde él mismo es parte. Crear espacios donde se generen estas posibilidades donde a través de los juegos de palabras y la mayor variedad de prácticas realizadas con ellas, los ayudará a la construcción del camino lector.
Evaluación del proyecto
Poder observarlos en grupos o solos, haciendo lecturas y relecturas, compartiendo los sentidos que cada uno pudo dar a la historia, encontrando cada vez más detalles en las ilustraciones, hilando cada vez más finito, fueron todos indicadores que me hicieron pensar que el proyecto va muy bien encaminado.
“Contagiar el entusiasmo a los chicos” es a partir de poder mostrarles una actitud de escucha y amor a los cuentos. Es a partir de este cambio de actitud como docente-mediador y el poder romper con viejos esquemas que logré conformar la comunidad de lectores de mi sala.
Prof. Gabriela Arto
Reunión con equipos directivos y autoridades municipales
En el día de hoy tuvo lugar la primera reunión con los equipos directivos de los jardines de infantes municipales en la que se trataron temas como:
Presentación de las nuevas directoras
Articulación entre maternales puros y nivel inicial.
Capacitación. Se presentaron los cursos "Lectura en el nivel inicial" a cargo de la consultora Espacio Abierto - "Titeres" por vagaluna- "El Cuerpo, una mirada subjetiva. Parte II" psmtas Andrea Rossi y Paula Berazategui, además de dos jornadas (en los meses de marzo y mayo) sobre abuso infantil, a cargo de profesionales del consejo del menor y la familia.
Al cierre se sumó el sr. Intendente municipal Hugo O Curto quién conversó con las docentes sobre las jubilaciones del personal subvencionado, nombramiento de personal docente y auxiliares; invitó a participar de las proximas actividades: Acto homenaje en Consejo de Partido, se recuerda el triunfo de la fórmula Perón-Quijano, quienes ganan las elecciones nacionales en 1946
Compra del cine Paramount que continuará realizando actividades culturales (cine-teatro)
Inauguración del túnel bajo las vias del FFCC San Martín en la calle Lisandro de la Torre.
Se entregó de material de librería y limpieza para las instituciones educativas y se cerró la reunión compartiendo un refrigerio.
Gracias a todas las docentes por la participación y que el ciclo que se inicia sea exitoso!
Presentación de las nuevas directoras
Articulación entre maternales puros y nivel inicial.
Capacitación. Se presentaron los cursos "Lectura en el nivel inicial" a cargo de la consultora Espacio Abierto - "Titeres" por vagaluna- "El Cuerpo, una mirada subjetiva. Parte II" psmtas Andrea Rossi y Paula Berazategui, además de dos jornadas (en los meses de marzo y mayo) sobre abuso infantil, a cargo de profesionales del consejo del menor y la familia.
Al cierre se sumó el sr. Intendente municipal Hugo O Curto quién conversó con las docentes sobre las jubilaciones del personal subvencionado, nombramiento de personal docente y auxiliares; invitó a participar de las proximas actividades: Acto homenaje en Consejo de Partido, se recuerda el triunfo de la fórmula Perón-Quijano, quienes ganan las elecciones nacionales en 1946
Compra del cine Paramount que continuará realizando actividades culturales (cine-teatro)
Inauguración del túnel bajo las vias del FFCC San Martín en la calle Lisandro de la Torre.
Se entregó de material de librería y limpieza para las instituciones educativas y se cerró la reunión compartiendo un refrigerio.
Gracias a todas las docentes por la participación y que el ciclo que se inicia sea exitoso!
domingo, 20 de febrero de 2011
viernes, 18 de febrero de 2011
INICIO DEL CICLO LECTIVO 2011
Jardín de Infantes Municipal
Invitamos a todas las familias
al acto de inicio del ciclo lectivo 2011.
Se llevará a cabo
el día Lunes 28 de Febrero,
a las 9.00hs. turno mañana
y a las 14.00hs. turno tarde.
domingo, 13 de febrero de 2011
Feriados Nacionales 2011
Para ir agendando.....
FERIADOS NACIONALES INAMOVIBLES
Fecha Dia conmemoracion
1° de Enero Sábado Año Nuevo
7 y 8 de Marzo Lunes y Martes - Carnaval
24 de Marzo Jueves - Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
25 de Marzo Viernes - Feriado Puente Turístico
2 de Abril Sábado Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas
22 de Abril Viernes Santo
1° de Mayo Domingo Día del Trabajador
25 de Mayo Miércoles Día de la Revolución de Mayo
20 de Junio Lunes Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano
9 de Julio Sábado Día de la Independencia
8 de Diciembre Jueves Inmaculada Concepción de María
9 de Diciembre Viernes Feriado Puente Turístico
25 de Diciembre Domingo Navidad
FERIADOS NACIONALES TRASLADABLES
Fecha Dia conmemoracion
17 de Agosto (Lunes 15 de Agosto) Paso a la Inmortalidad del General José de San Martín
12 de Octubre (Lunes 10 de Octubre) Día del Respeto a la Diversidad Cultural
20 de Noviembre (Lunes 28 de Noviembre) Día de la Soberanía Nacional
Estos Feriados se rige por el Decreto 1584 y 1585/2010.
Días no laborables
Fecha Dia conmemoracion
19 y 20 de Abril
25 y 26 de Abril
Martes y Miércoles
Lunes y Martes
Pascuas Judías (b)
Los dos primeros días y los dos últimos días de la Pascua Judía (b)
21 de Abril Jueves Jueves Santo Festividad Cristiana
24 de Abril Domingo Día de acción por la tolerancia y el respeto entre los pueblos (a)
29 y 30 de Septiembre Año Nuevo Judío (b)
8 de Octubre Sábado Día del Perdón (b)
# 6 de Noviembre Domingo Fiesta del Sacrificio (c)
# 26 de Noviembre Sábado Año Nuevo Musulmán (c)
# 30 de Agosto Martes Culminación del Ayuno (c)
(a) Ley Nº 26.199 dictada en conmemoración del genocidio sufrido por el pueblo armenio. Los empleados y funcionarios de organismos públicos y los alumnos de origen armenio quedan autorizados a disponer libremente de los días 24 de abril de todos los años para poder asistir y participar de las actividades que se realicen en conmemoración de la tragedia que afectó a su comunidad. Se Invíta a los gobiernos provinciales a adherir a las disposiciones de la presente ley.
(b) Sólo para habitantes que profesen la Religión Judía. Dispuesto por el Decreto 1584/201
(c) Sólo para los habitantes que profesen la Religión Islámica. Dispuesto por el Decreto 1584/2010
(#) Fechas aproximadas. Se rigen por el calendario lunar.
FERIADOS NACIONALES INAMOVIBLES
Fecha Dia conmemoracion
1° de Enero Sábado Año Nuevo
7 y 8 de Marzo Lunes y Martes - Carnaval
24 de Marzo Jueves - Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
25 de Marzo Viernes - Feriado Puente Turístico
2 de Abril Sábado Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas
22 de Abril Viernes Santo
1° de Mayo Domingo Día del Trabajador
25 de Mayo Miércoles Día de la Revolución de Mayo
20 de Junio Lunes Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano
9 de Julio Sábado Día de la Independencia
8 de Diciembre Jueves Inmaculada Concepción de María
9 de Diciembre Viernes Feriado Puente Turístico
25 de Diciembre Domingo Navidad
FERIADOS NACIONALES TRASLADABLES
Fecha Dia conmemoracion
17 de Agosto (Lunes 15 de Agosto) Paso a la Inmortalidad del General José de San Martín
12 de Octubre (Lunes 10 de Octubre) Día del Respeto a la Diversidad Cultural
20 de Noviembre (Lunes 28 de Noviembre) Día de la Soberanía Nacional
Estos Feriados se rige por el Decreto 1584 y 1585/2010.
Días no laborables
Fecha Dia conmemoracion
19 y 20 de Abril
25 y 26 de Abril
Martes y Miércoles
Lunes y Martes
Pascuas Judías (b)
Los dos primeros días y los dos últimos días de la Pascua Judía (b)
21 de Abril Jueves Jueves Santo Festividad Cristiana
24 de Abril Domingo Día de acción por la tolerancia y el respeto entre los pueblos (a)
29 y 30 de Septiembre Año Nuevo Judío (b)
8 de Octubre Sábado Día del Perdón (b)
# 6 de Noviembre Domingo Fiesta del Sacrificio (c)
# 26 de Noviembre Sábado Año Nuevo Musulmán (c)
# 30 de Agosto Martes Culminación del Ayuno (c)
(a) Ley Nº 26.199 dictada en conmemoración del genocidio sufrido por el pueblo armenio. Los empleados y funcionarios de organismos públicos y los alumnos de origen armenio quedan autorizados a disponer libremente de los días 24 de abril de todos los años para poder asistir y participar de las actividades que se realicen en conmemoración de la tragedia que afectó a su comunidad. Se Invíta a los gobiernos provinciales a adherir a las disposiciones de la presente ley.
(b) Sólo para habitantes que profesen la Religión Judía. Dispuesto por el Decreto 1584/201
(c) Sólo para los habitantes que profesen la Religión Islámica. Dispuesto por el Decreto 1584/2010
(#) Fechas aproximadas. Se rigen por el calendario lunar.
sábado, 12 de febrero de 2011
Primera reunión del año
Primera reunión con directoras, año 2011
El día miércoles 23 de febrero a las 9 hs. tendremos la Primera reunión del año con el cuerpo directivo de los jardines de infantes municipales para acordar y organizar de manera conjunta las actividades que se realizarán a lo largo del ciclo lectivo.
El lugar es la escuela de capacitacion municipal
Las espero y ... Buen comienzo!
El día miércoles 23 de febrero a las 9 hs. tendremos la Primera reunión del año con el cuerpo directivo de los jardines de infantes municipales para acordar y organizar de manera conjunta las actividades que se realizarán a lo largo del ciclo lectivo.
El lugar es la escuela de capacitacion municipal
Las espero y ... Buen comienzo!
martes, 8 de febrero de 2011
video corto
Visitando a nuestros amigos blogueros pasé por Palomas de Papel y me quedé maravillada con este corto que ya les presento, además de la realización buenísima, el mensaje es realmente extraordinario.
Espero que en este nuevo ciclo lectivo que ya casi comenzamos nos apoyemos los unos a los otros, sencillamente por la satisfacción de hacerlo. Un abrazo, Alicia
La parábola Mantis –The Mantis Parable-, es el primer corto de Josh Spokane Staub (EE.UU.). La historia, efectos visuales, animación, sonido y música le pertenecen.
Espero que en este nuevo ciclo lectivo que ya casi comenzamos nos apoyemos los unos a los otros, sencillamente por la satisfacción de hacerlo. Un abrazo, Alicia
La parábola Mantis –The Mantis Parable-, es el primer corto de Josh Spokane Staub (EE.UU.). La historia, efectos visuales, animación, sonido y música le pertenecen.
domingo, 6 de febrero de 2011
De regreso....
Hola a todas y a todos! Volviendo de las vacaciones quería contarles que estoy muy contenta porque enviamos nuestros datos y ahora aparecemos linkeados en un sitio dedicado a docentes de la Pcia de Buenos Aires que recomendamos plenamente: http://www.puntaje.com.ar/ Allí podrán consultar además del puntaje, normativa, bajar formularios, enterarse de novedades y acceder a un foro…. Les dejo la dirección, espero que lo visiten y les resulte útil.
Vamos, vamos que se viene un 2011 con tooodo….
Vamos, vamos que se viene un 2011 con tooodo….
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